![\"\"](\"https:\/\/e-europeia.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/erasmus-731x1024.jpg\"){kind=spacer}
<\/figure><\/div>\n\n\n\nMISS\u00c3O E OBJETIVOS DA\nESCOLA RELATIVAMENTE AO PROJETO INVEST<\/strong> \u2013 IMPROVE EUROPEAN VET SKILLS<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Escola Europeia de Ensino Profissional\nnasceu da vis\u00e3o e vontade de desenvolver um Projeto Educativo \u2013 PE as servi\u00e7o\ndas fam\u00edlias e da sociedade, com a nobre tarefa de educar para os valores. O Projeto INVEST \u2013 IMPROVE EUROPEAN VET SKILLS <\/strong>–\nEnsino Profissional n\u00ba 2019-1-PT01-KA102-060654 contribui para consolidar essa\nvis\u00e3o. O referido projeto n\u00ba 2019-1-PT01-KA102-060654 – aprovado para o ano\n2019\/2020 tem o apoio financeiro do Programa ERASMUS+ – A\u00e7\u00e3o chave 1. O mesmo surge\nda determina\u00e7\u00e3o da Escola Europeia de Ensino Profissional Manuel Rodr\u00edguez\nSu\u00e1rez em potenciar a sua dimens\u00e3o internacional e modernizar-se. Sabemos que\nesta experi\u00eancia, ERASMUS+, ser\u00e1 uma importante mais-valia para a melhoria dos\nservi\u00e7os formativos que prestamos e da qualidade do processo de aprendizagem\ndos nossos alunos.<\/p>\n\n\n\n A Escola Europeia de Ensino\nProfissional definiu um plano de desenvolvimento Europeu articulado com o PE,\nque compreende o desenvolvimento de atividades de mobilidade de formandos e\npessoal educativo para aprendizagem e forma\u00e7\u00e3o em empresas no estrangeiro\natrav\u00e9s de parcerias de coopera\u00e7\u00e3o transnacionais, com o objetivo de adquirir\nresultados positivos e duradouros capazes de provocarem fortes impactos\npositivos, ap\u00f3s a integra\u00e7\u00e3o da aprendizagem adquirida, na estrutura\norganizacional da escola, conferindo uma vis\u00e3o internacional, moderna e de\nmaior qualidade do Ensino e Forma\u00e7\u00e3o Profissional – EFP. <\/p>\n\n\n\n O projeto implicar\u00e1 a mobilidades de 18 alunos\ne 3 elementos do pessoal educativo. As 18 mobilidades para os alunos distribuem-se\nda seguinte forma: 6 alunos do Curso T\u00e9cnico Auxiliar Prot\u00e9sico, para a Corunha\n(Espanha); 6 alunos do Curso T\u00e9cnico Auxiliar de Sa\u00fade para a Corunha (Espanha);\n6 alunos do Curso T\u00e9cnico de Eletr\u00f3nica, Automa\u00e7\u00e3o e Computadores para Berlim\n(Alemanha). Relativamente ao pessoal educativo, com forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de cada Curso,\nas mobilidades ser\u00e3o para forma\u00e7\u00e3o em \u201cjobshadowing\u201d nas mesmas cidades\n(Corunha e Berlim).<\/p>\n\n\n\n A equipa deste projeto\nrefletiu sobre as necessidades, metas e objetivos, elaborando um plano de\ndesenvolvimento Europeu – PDE, que se constitui como um documento orientador e\ncoordenador de diversos projetos de abrang\u00eancia europeia e, subsequentemente\ncomo um instrumento de operacionaliza\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias nele inscritas a longo\nprazo conforme o PE. <\/p>\n\n\n\n NECESSIDADES CHAVE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n No dom\u00ednio do desenvolvimento\nde compet\u00eancias do pessoal formativo, e de metodologias adotadas identifica a\nnecessidade de desenvolvimento de capacidades relacionadas com o recurso \u00e0s\nnovas tecnologias de forma\u00e7\u00e3o que permita privilegiar um modelo de\nfuncionamento inovador das pr\u00e1ticas formativas assente na constru\u00e7\u00e3o\ncolaborativa de saberes e na abertura a novos contextos sociais e culturais na\nera moderna. Promover a atualiza\u00e7\u00e3o e aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos inovadores suscet\u00edveis\nde facultar experi\u00eancias de aprendizagem potenciadoras do sucesso formativo e,\nainda, de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos para fazer face \u00e0s necessidades dos\ndesfavorecidos, dificuldades de aprendizagem, insucesso e abandono escolar. <\/p>\n\n\n\n PRIORIDADES e METAS: <\/strong><\/p>\n\n\n\n – Reduzir as desigualdades no\nacesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n – Melhorar os n\u00edveis de\nforma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n – Elevar os \u00edndices de\nempregabilidade;<\/p>\n\n\n\n – Contribuir para minimizar\nsitua\u00e7\u00f5es de pobreza e exclus\u00e3o social;<\/p>\n\n\n\n – Contribuir para a valoriza\u00e7\u00e3o\nda dimens\u00e3o europeia da educa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da coopera\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es\neducativas dos pa\u00edses da UE em projetos de mobilidade do programa Erasmus+;<\/p>\n\n\n\n – Promover a cidadania\neuropeia, as compet\u00eancias lingu\u00edsticas e culturais;<\/p>\n\n\n\n – Dotar o pessoal educativo:<\/p>\n\n\n\n – com conhecimentos e compet\u00eancias profissionais\ninovadoras para a pr\u00e1tica formativa moderna;<\/p>\n\n\n\n – com maior capacidade para atender \u00e0s necessidades\nindividuais dos formandos desfavorecidos e com dificuldades de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n OBJETIVOS GERAIS DA ESCOLA: <\/strong><\/p>\n\n\n\n – Potenciar a cria\u00e7\u00e3o de\nambientes de aprendizagem ricos e estimulantes em experi\u00eancias pedag\u00f3gicas\nresultantes de uma aprendizagem num contexto europeu;<\/p>\n\n\n\n – <\/strong>Melhoria\ndo perfil e notoriedade da escola pela internacionaliza\u00e7\u00e3o, modernidade e\nqualidade;<\/p>\n\n\n\n – Refor\u00e7ar parcerias entre\norganiza\u00e7\u00f5es educativas e empresas nacionais e europeias no sentido da\nconstru\u00e7\u00e3o de uma rede sustent\u00e1vel de colabora\u00e7\u00e3o nacional e europeia;<\/p>\n\n\n\n – Promover a igualdade e a inclus\u00e3o\nsocial;<\/p>\n\n\n\n – Reduzir o absentismo, insucesso\ne do abandono escolar;<\/p>\n\n\n\n OBJETIVOS PENSADOS PARA OS FORMANDOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Refor\u00e7ar a forma\u00e7\u00e3o\nprofissional dos jovens em contexto de trabalho na dimens\u00e3o europeia, no sentido\nde promover a empregabilidade; <\/p>\n\n\n\n – Promover o contacto direto\ncom realidade empresarial e educativa numa dimens\u00e3o europeia em \u00e1reas t\u00e9cnicas\nespec\u00edficas, dos nossos cursos, para melhoria das compet\u00eancias do Staff e dos\nformandos;<\/p>\n\n\n\n – Assegurar a melhoria dos curriculum vitae<\/em> atrav\u00e9s dos documentos\ntransparentes de valida\u00e7\u00e3o e reconhecimento de compet\u00eancias da aprendizagem no\nestrangeiro – Europasse Mobilidade;<\/p>\n\n\n\n – Maior espirito de iniciativa\ne empreendedorismo;<\/p>\n\n\n\n – Possibilitar a observa\u00e7\u00e3o para\npessoal formativo para aquisi\u00e7\u00e3o de novas compet\u00eancias, conhecimentos, aptid\u00f5es\nessenciais, transversais e vers\u00e1teis;<\/p>\n\n\n\n – Melhores compet\u00eancias lingu\u00edsticas;<\/p>\n\n\n\n – Promover a interioriza\u00e7\u00e3o da\nimport\u00e2ncia do life long learning<\/em> sustentada no sentido de uma cidadania\neuropeia, baseada na compreens\u00e3o e no respeito dos direitos humanos e da\ndemocracia, incentivando a toler\u00e2ncia e o respeito pelos outros povos e\nculturas.<\/p>\n\n\n\n OBJETIVOS PENSADOS PARA OS FORMADORES:<\/strong><\/p>\n\n\n\n – Melhores compet\u00eancias\nprofissionais;<\/p>\n\n\n\n – Compreens\u00e3o mais ampla das\npr\u00e1ticas, pol\u00edticas e sistemas nos dom\u00ednios da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o;<\/p>\n\n\n\n – Maior compreens\u00e3o das\ninterliga\u00e7\u00f5es entre forma\u00e7\u00e3o formal\/n\u00e3o formal;<\/p>\n\n\n\n – Maior ades\u00e3o \u00e0 mudan\u00e7a e\ninova\u00e7\u00e3o e ao trabalho em equipa;<\/p>\n\n\n\n – Maior auto capacita\u00e7\u00e3o para\na pr\u00e1tica formativa;<\/p>\n\n\n\n – Maior toler\u00e2ncia perante a\ndiversidade multicultural e lingu\u00edstica;<\/p>\n\n\n\n – Maior capacidade de resposta\nperante os desfavorecidos;<\/p>\n\n\n\n – Maior ades\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o\nao longo da vida, na dimens\u00e3o europeia.<\/p>\n\n\n\n
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