MISSÃO E OBJETIVOS DA ESCOLA RELATIVAMENTE AO PROJETO INVEST – IMPROVE EUROPEAN VET SKILLS
A Escola Europeia de Ensino Profissional nasceu da visão e vontade de desenvolver um Projeto Educativo – PE as serviço das famílias e da sociedade, com a nobre tarefa de educar para os valores. O Projeto INVEST – IMPROVE EUROPEAN VET SKILLS – Ensino Profissional nº 2019-1-PT01-KA102-060654 contribui para consolidar essa visão. O referido projeto nº 2019-1-PT01-KA102-060654 – aprovado para o ano 2019/2020 tem o apoio financeiro do Programa ERASMUS+ – Ação chave 1. O mesmo surge da determinação da Escola Europeia de Ensino Profissional Manuel Rodríguez Suárez em potenciar a sua dimensão internacional e modernizar-se. Sabemos que esta experiência, ERASMUS+, será uma importante mais-valia para a melhoria dos serviços formativos que prestamos e da qualidade do processo de aprendizagem dos nossos alunos.
A Escola Europeia de Ensino Profissional definiu um plano de desenvolvimento Europeu articulado com o PE, que compreende o desenvolvimento de atividades de mobilidade de formandos e pessoal educativo para aprendizagem e formação em empresas no estrangeiro através de parcerias de cooperação transnacionais, com o objetivo de adquirir resultados positivos e duradouros capazes de provocarem fortes impactos positivos, após a integração da aprendizagem adquirida, na estrutura organizacional da escola, conferindo uma visão internacional, moderna e de maior qualidade do Ensino e Formação Profissional – EFP.
O projeto implicará a mobilidades de 18 alunos e 3 elementos do pessoal educativo. As 18 mobilidades para os alunos distribuem-se da seguinte forma: 6 alunos do Curso Técnico Auxiliar Protésico, para a Corunha (Espanha); 6 alunos do Curso Técnico Auxiliar de Saúde para a Corunha (Espanha); 6 alunos do Curso Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores para Berlim (Alemanha). Relativamente ao pessoal educativo, com formação na área de cada Curso, as mobilidades serão para formação em “jobshadowing” nas mesmas cidades (Corunha e Berlim).
A equipa deste projeto refletiu sobre as necessidades, metas e objetivos, elaborando um plano de desenvolvimento Europeu – PDE, que se constitui como um documento orientador e coordenador de diversos projetos de abrangência europeia e, subsequentemente como um instrumento de operacionalização das estratégias nele inscritas a longo prazo conforme o PE.
NECESSIDADES CHAVE:
No domínio do desenvolvimento de competências do pessoal formativo, e de metodologias adotadas identifica a necessidade de desenvolvimento de capacidades relacionadas com o recurso às novas tecnologias de formação que permita privilegiar um modelo de funcionamento inovador das práticas formativas assente na construção colaborativa de saberes e na abertura a novos contextos sociais e culturais na era moderna. Promover a atualização e aquisição de conhecimentos inovadores suscetíveis de facultar experiências de aprendizagem potenciadoras do sucesso formativo e, ainda, de aquisição de conhecimentos para fazer face às necessidades dos desfavorecidos, dificuldades de aprendizagem, insucesso e abandono escolar.
PRIORIDADES e METAS:
– Reduzir as desigualdades no acesso à educação e formação;
– Melhorar os níveis de formação e qualificação;
– Elevar os índices de empregabilidade;
– Contribuir para minimizar situações de pobreza e exclusão social;
– Contribuir para a valorização da dimensão europeia da educação através da cooperação com instituições educativas dos países da UE em projetos de mobilidade do programa Erasmus+;
– Promover a cidadania europeia, as competências linguísticas e culturais;
– Dotar o pessoal educativo:
– com conhecimentos e competências profissionais inovadoras para a prática formativa moderna;
– com maior capacidade para atender às necessidades individuais dos formandos desfavorecidos e com dificuldades de aprendizagem.
OBJETIVOS:
OBJETIVOS GERAIS DA ESCOLA:
– Potenciar a criação de ambientes de aprendizagem ricos e estimulantes em experiências pedagógicas resultantes de uma aprendizagem num contexto europeu;
– Melhoria do perfil e notoriedade da escola pela internacionalização, modernidade e qualidade;
– Reforçar parcerias entre organizações educativas e empresas nacionais e europeias no sentido da construção de uma rede sustentável de colaboração nacional e europeia;
– Promover a igualdade e a inclusão social;
– Reduzir o absentismo, insucesso e do abandono escolar;
OBJETIVOS PENSADOS PARA OS FORMANDOS:
– Reforçar a formação profissional dos jovens em contexto de trabalho na dimensão europeia, no sentido de promover a empregabilidade;
– Promover o contacto direto com realidade empresarial e educativa numa dimensão europeia em áreas técnicas específicas, dos nossos cursos, para melhoria das competências do Staff e dos formandos;
– Assegurar a melhoria dos curriculum vitae através dos documentos transparentes de validação e reconhecimento de competências da aprendizagem no estrangeiro – Europasse Mobilidade;
– Maior espirito de iniciativa e empreendedorismo;
– Possibilitar a observação para pessoal formativo para aquisição de novas competências, conhecimentos, aptidões essenciais, transversais e versáteis;
– Melhores competências linguísticas;
– Promover a interiorização da importância do life long learning sustentada no sentido de uma cidadania europeia, baseada na compreensão e no respeito dos direitos humanos e da democracia, incentivando a tolerância e o respeito pelos outros povos e culturas.
OBJETIVOS PENSADOS PARA OS FORMADORES:
– Melhores competências profissionais;
– Compreensão mais ampla das práticas, políticas e sistemas nos domínios da educação e da formação;
– Maior compreensão das interligações entre formação formal/não formal;
– Maior adesão à mudança e inovação e ao trabalho em equipa;
– Maior auto capacitação para a prática formativa;
– Maior tolerância perante a diversidade multicultural e linguística;
– Maior capacidade de resposta perante os desfavorecidos;
– Maior adesão para a formação ao longo da vida, na dimensão europeia.
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